Órgano o entidad impulsora: Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

Departamento: Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional y Universidades - Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa

Estado actual: Consulta cerrada

Plazo en el que estuvo abierta la consulta: 10/12/2022 - 24/12/2022

Información sobre la norma :

• Antecedentes:

  El Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia concretó las intenciones del sistema educativo gallego para esta etapa educativa, regulando las materias que el alumnado debe cursar en cada uno de los niveles de la etapa.

  La Comisión Europea (CE) y la Red Internacional de Educación Financiera (INFE) de la OCDE, en cooperación con los Estados miembros, trabajan en un marco de competencia financiera conjunto UE/OCDE-INFE para niñas y niños y la juventud, que se preve esté finalizado en el año 2023 y que se diseña con unas líneas similares a las del Marco de competencias financieras para adultos en la Unión Europea que fue publicado en el año 2022.

• Problemas que se pretenden solucionar:

  Se pretende que el Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, dé respuesta a la necesidad de desarrollar competencias financieras en la juventud gallega a través de la configuración del currículo de una materia optativa, así como ajustar la norma para poder adaptarse a la incorporación de otros conocimientos o competencias.

• Necesidad y oportunidad de su aprobación:

  Los rápidos cambios y las demandas sociales hacen necesario que la normativa educativa gallega esté preparada para poder incorporar otros conocimientos o competencias que den respuesta a las necesidades de la población y, especialmente, de la juventud.

• Objetivos:

  Concretar determinados aspectos de la ordenación y el currículo de las materias optativas en la etapa de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia que abran la posibilidad de la incorporación, en un futuro, de nuevos conocimientos y definir el currículo de una materia optativa cuyo objetivo sea desarrollar competencias financieras.

• Posibles soluciones, alternativas, regulatorias y no regulatorias:

  En la Disposición última segunda del Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, se faculta a la persona titular de la consellería con competencias en materia de educación para dictar cuantas disposiciones sean precisas en lo relativo al desarrollo del Decreto.

  Por lo tanto, se considera que para cumplir el mandato normativo la mejor alternativa es desarrollarlo a través de una norma con rango de decreto.

• Rango de la norma:

  Decreto